Outline Teori Belajar Mengajar PGMI I dan III 25-26 Gazal

 

OUTLINE

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 

Mata Kuliah		:TEORI BELAJAR MENGAJAR		Dosen Pengampu	: Dr. Darul Abror, M.Pd.
Program Studi		: PGMI I & III		Tahun Akademik	: 2025/ 2026
Jumlah SKS		: 2		Hari	: Senin
Semester		: I		Waktu	: 15.45 – 17.15 Wib
NO	TANGGAL		MATERI		KET
1	06-10-2025		Pengantar Perkuliahan  Dan Transaksi Perkuliahan		Luring	Dosen Pengampu
2	13-10-2025		Konsep Pendidikan dalam Islam a. Konsep Pendidikan menurut Al Qur’an b. Karakteristik Pendidikan menurut Nabi Muhammad SAW c. Prinsip-prinsip pendidikan ala Sahabat		Luring	Dosen Pengampu
3	20-10-2025		Konsep Pendidikan menurut Imam Al Ghazali             a. Profil Imam Al Ghazali b. Konsep Pemikiran Pendidikan Imam Al Ghazali              c. Tujuan dan dan Prinsip Belajar ala Imam Ghazali		Luring	Dosen Pengampu
4	27-10-2025		Teori dan Konstruksi Teori             a. Teori dalam Pandangan Islam dan Barat b. Pengertian dan Fungsi Teori c. Konstruksi Teori d. Hubungan Teori menurut pandangan Islam dan barat		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
5	03-11-2025		Ruang Lingkung Belajar a. Pengertian Belajar b. Hakekat Belajar c. Karakteristik Belajar		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
6	10-11-2025		Teori-Teori belajar a. Teori   b. Hakekat Belajar             c. Karakteristik Belajar		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
7	17-11-2025		Teori Behavioristik dalam Tinjauan Islam dan Barat a. Pengertian             b. Prinsip dan karakteristiknya c. Tokoh-tokoh dan Konsepnya		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
8	24-11-2025		UTS
9	01-12-2025		Teori Kognitivisme dalam Tinjauan Islam dan Barat a. Pengertian b.  Prinsip dan karakteristiknya c. Tokoh-tokoh dan Konsepnya		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
10	08-12-2025		Teori Kontruktivisme dalam Tinjauan Islam dan Barat a. Pengertian b.  Prinsip dan karakteristiknya c. Tokoh-tokoh dan Konsepnya		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
11	15-12-2025		Teori Humanistik dalam Tinjauan Islam dan Barat a. Pengertian b. Prinsip dan karakteristiknya c. Tokoh-tokoh dan Konsepnya		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
12	22-12-2025		Implikasi Teori Belajar dan Pembelajaran a. Implikasi Teori Behavioristik b. Implikasi Teori Kognitif c. Implikasi Teori Konstruktivisme d. Implikasi Teori Humanistik		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
13	29-12-2025		Faktor Faktor yang Mempengaruhi Belajar a. Faktor Internal a.  b. Faktor Eksternal		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
14	05-01-2025		Prinsip Prinsip Belajar Anak             a. Prinsip Kesiapan b.  Prinsip Motivasi dan Persepsi  c.  Prinsip Perbedaan Anak d. Prinsip Keaktifan dan keterlibatan langsung		Luring	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
15	12-01-2025		Evaluasi Pertemuan		Luring	Diskusi Bersama
16	19-01-2025		UAS

 

 Keterangan:

1.     Metode Perkuliahan

§  Diskusi

§  Tanya Jawab

§  Brainstorming

§  Reseach / Praktik

 

2.     Pendekatan

      a.    Teoritis

   Pendekatan teoritis dilakukan dengan melakukan pemahaman dengan serius tentang konsep dan beberapa teori belajar mengajar di sekolah/ madrasah       

          b.    Aplikatif

   Diharuskan bagi mahasiswa untuk melakukan kombinasi keilmuan teoritis yang  telah dipelajari dengan  pengalaman akademik dilapangan. 

          c.    Interdispliner

   Menganalisa dengan dua pendekatan keilmuan, baik pendekatan filosofis, Sosiologis, Historis, Psikologis, komunikasi, manajemen, Politik pendidikan, dan kegamaan serta pendekatan berbasis  Al-Qur’an dan l-Sunnah.       

 

3.     Referensi

 

Al-Qur’an dan Hadits-hadis Soheh

Hisyam Zaini, dkk, 2008, Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta, Pustaka Insan Madani.

Vern Jones dan Louise Jones, 2012, Manajemen Kelas Komprehensif, Jakarta, prenada Media Group.

  Prof. Jalaludin, MA, 2011, Filsafat pendidikan Islam, Jakarta, Kalam Mulia.  

Paulo Freire, The Politics of Education: Culture, Power and Liberation,Yogyakarta, Read bekerjasama dengan Pustaka Pelajar.

Prof. Dr. M. Sirozi, Ph.D, 2010, Politik Pendidikan, Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada. 

Pof. Dr. H. Ramayulis, 2002, Psikologi Agama, Jakarta, Kalam Mulia.

Seluruh buku, jurnal, artikel, dan karya ilmiah (Skripsi, Tesis dan disertasi) berbasis online yang berkaitan dengan materi.

 

4.     Tugas

§   Individu :  

a. Memiliki minimal 1 buku tentang konflik

b. Menyusun Reading Course sebagai syarat mengikuti setiap pertemuan perkuliahan   

c. Menyusun makalah

       - Makalah ditulis dengan tehnik tiga paragraf kutipan dilanjutkan dengan satu paragraf analisis

       - Ketika presentasi mahasiswa dilarang membaca buku/ membaca di Handpone

       - Makalah dikumpulkan dalam bentuk soft copy  melalui link google form

        - Setiap Makalah Wajib mencantumkan ayat al-qur’an  hadits beserta artinya yang sesuai dengan materi

       - Minimal menggunakan 10 referensi baik dari buku atau jurnal

       - Tahun terbit buku/ Jurnal mulai 2015 ke atas.

       - Presentasi menggunakan video pendek dan dikirim satu hari sebelum waktu presentasi  melalui link google form.

        - Dikelas fokus untuk diskusi bersama

  

5.     Penilaian

§  Kehadiran    20%

§  UTS             10%

§  UAS            10%

§  Tugas           40%

§  Partisipasi    20%

 

 

6.     Rekomendasi

a. Setiap mahasiswa wajib memiliki buku manajemen konflik  minimal satu buku.

b. Meningkatkan spirit ilmiah dengan membudayakan membaca buku 25 menit/ hari.

 

Lempuing Jaya,   September  2025

Dosen Pengampu,

 

 

                                                                                                Ttd

 

Dr. DARUL ABROR, M.Pd.

 

 

 

Reading Course

 

Hari/Tgl
Pertemuan Ke-
Materi
Uraian Materi
Analisis
Kesimpulan
Pertanyaan

 

Mengetahui

Dosen Pengampu                                                                                  Mahasiswa                                                                                                                              

 

 

 

Dr. Darul Abror, M.Pd.                                                                       _______________________                                                                                                                 

 

 

 

 

 

Ketentuan :

1.  Reading Course merupakan suatu proses membaca, mengamati, menganalisis dan menuliskan hasil pemahaman anda dengan mengembangan kalimat yang padat makna atas materi yang telah ditentukan.

2. Reading Course ditulis dengan tangan, bukan ketik laptop, dengan beberapa isi antaranalain :  

        a. Materi 

        b. Waktu Pertemuan 

        c. Uraian Materi 

        d. Analisis

        e. Kesimpulan 

        d. Pertanyaan    (sampaikan di group wa sehari sebelum  materi dipresentasikan)

3. Reading course disusun dengan halaman ;

a.   Cover

b.   Format reading course sesuai kebutuhan

4.  Reading course ditandatangani mahasiswa sebelum di tandatangani dosen pengampu setiap pertemuan

5.  Reading course dikumpulkan sebagai prasyarat setiap mengikuti PERTEMUAN KULIAH, UTS dan UAS.