Mata Kuliah : MANAJEMEN SDM PENDIDIKAN
Dosen Pengampu : Dr. Darul Abror, M.Pd.
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : II DAN IV
Tahun Akademik : 2024/ 2025
Hari : Kamis
Waktu : 13.30-15.15 Wib
NO | TANGGAL | MATERI | Ket |
1 | 06-02-2025 | Pengantar dan Transaksi Perkuliahan | Dosen Pengampu |
2 | 13-02-2025 | Konsep Dasar Sumber Daya Manusia I a. Pengertian SDM b. Pentingnya SDM dalam Organisasi c. Aktivitas Pengelolaan SDM d. Pengembangan SDM | Dosen Pengampu |
3 | 20-02-2025 | Konsep Dasar Sumber Daya Manusia II a. Problematika Pengembangan SDM c. Sistem Informasi SDM c. Komposisi SDM d. Upaya Membangun SDM yang Berakhlak | Dosen Pengampu |
4 | 27-02-2025 | Ruang Lingkup Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan a. Pengertian Pendidik dan Tenaga Kependidikan b. Kerangka Dasar Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan c. Tujuan Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan d. Subtansi dan Fungsi Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan | Presentasi dan diskusi Mahasiswa |
5 | 06-03-2025 | Perencanaan Kebutuhan Tenaga Pendidik a. Pengertian dan Analisis Posisi Perencanaan Pendidik b. Mekanisme dan Prosedur Perencanaan Pendidik c. Analisis, Proyeksi kebutuhan dan penyediaan Tenaga Pendidik d. Evaluasi dan Monitoring dalam Perencanaan | Presentasi dan diskusi Mahasiswa |
6 | 13-03-2025 | Perencanaan Kebutuhan Tenaga Kependidikan a. Pengertian dan Analisis Posisi Tenaga Kependidikan b. Mekanisme dan Prosedur Perencanaan Tenaga Kependidikan c. Analisis, Proyeksi kebutuhan dan penyediaan Tenaga Kependidikan | Presentasi dan diskusi Mahasiswa |
7 | 20-03-2025 | U T S | |
8 | 24-04-2025 | Rekrutmen Pendidik dan Tenaga Kependidikan a.Pengertian Rekrutmen dan Seleksi b.Prinsip, tujuan dan kebijakan Rekrutmen c. Sumber-Sumber dan Metode Rekrutmen d.Faktor dan kendala yang Mempengaruhi Rekrutmen e. Tahapan dalam Proses Rekrutmen tenaga kependidikan | Presentasi dan diskusi Mahasiswa |
9 | 01-05-2025 | Peningkatan Kompetensi dan kinerja pendidik a. Pengertian Kompetensi Pendidik dalam perspektif Islam b. Kompetensi Pendidk Dalam Sisdiknas c. Strategi penigkatan kinerja pendidik d. Langkah-langkah Sertifikasi bagi pendidik | Presentasi dan diskusi Mahasiswa |
10 | 08-05-2025 | Peningkatan Kompetensi dan kinerja tenaga kependidikan a. Pengertian Kompetensi tenaga kependidikan dalam perspektif Islam b. Kompetensi tenaga kependidikan Dalam Sisdiknas c. Strategi penigkatan kinerja administrasi tenaga kependidikan d. Langkah-langkah Sertifikasi bagi tenaga kependidikan | Presentasi dan diskusi Mahasiswa |
11 | 15-05-2025 | Penilaian Prestasi Kerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan a.Pengertian Prestasi Kerja b.Aspek-Aspek Yang Dinilai dan mempengaruhi Dalam Prestasi Kerja c. Tujuan penilaian dan Kebijakan Pemerintah Mengenai Penilaian Prestasi Kerja d. Model Penilaian Prestasi Kerja e. Penilaian Prestasi Kerja Bagi pendidik dan tenaga kependidikan | Presentasi dan diskusi Mahasiswa |
12 | 22-05-2025 | Pembinaan dan Pengembangan Profesional Pendidik dan Tenaga Kependidikan a. Hakikat Pembinaan dan Pengembangan Profesional PTK b. Model Pengembangan PTK c. Tantangan Profesionalisasi PTK d. Peran dan Fungsi LPTK dalam membangun PTK Profesional e. Implementasi Program pembinaan dan pengembangan PTK | Presentasi dan diskusi Mahasiswa |
13 | 29-05-2025 | Evaluasi Materi | Dosen Pengampu |
14 | 05-06-2025 | Evaluasi Materi | Dosen Pengampu |
15 | 12-06-2025 | UAS | UAS |
Keterangan:
1. Metode Perkuliahan
§ Diskusi/ Tanya Jawab
§ Koopertaif Learning
§ Praktik/ Reseach
2. Pendekatan
a. Teoritis
Pendekatan teoritis dilakukan dengan melakukan pemahaman dengan serius tentang esensi manajemen SDM Pendidikan
b. Aplikatif
Diharuskan bagi mahasiswa untuk melakukan kombinasi keilmuan teoritis yang telah dipelajari dengan pengalaman akademik dilapangan.
c. Interdispliner
Menganalisa dengan dua pendekatan keilmuan yang relevan dengan fokus kajian, baik pendekatan filosofis, Sosiologis, Historis, Psikologis, manajemen, Politik pendidikan, dan kegamaan (Al-Qur’an dan l-Sunnah) tentang materi yang dikaji.
3. Referensi
Al-Qur’an dan Hadits-Hadits shoheh
Manajemen SDM Pendidikan dan tenaga Kependidikan , Chandra Dkk, LPPI. 2019. Medan.
Manajemen SDM Pendidikan . Amirul Mukminin, IKAPI. 2019. Yogyakarta.
Seluruh buku, jurnal, artikel, dan karya ilmiah (Skripsi, Tesis dan disertasi) berbasis online yang berkaitan dengan materi.
4. Tugas
§ Individu :
a. Memiliki minimal dua buku tentang manajemen SDM Pendidikan
b. Menyusun Tugas Individu (Reading Course) setiap kali pertemuan, contoh terlampir
c. Membuat Video Pendek Presentasi paling lambat satu hari sebelum presentasi
§ Kelompok
a. Diskusi (Menjawab menjawab pertanyaan dari peserta diskusi ketika hari perkuliahan)
b. Presentator menjawab atas dasar konsep dan teori dengan sumber bacaan lain serta deep analisys
5. Penilaian
§ Kehadiran / Aktif 15%
§ UTS 10%
§ UAS 10%
§ Tugas 60%
§ Partisipasi 15%
6. Rekomendasi
Meningkatkan spirit ilmiah dengan membudayakan membaca 20 MENIT sebelum memulai perkulaihan.
Lempuing Jaya, Januari 2024
Dosen Pengampu,
Dr. DARUL ABROR, M.Pd.
CONTOH FORMAT READING COURSE
Hari/Tgl | |
Pertemuan Ke- | |
Materi | |
| |
Uraian Materi | |
Analisis | |
Kesimpulan | |
Pertanyaan | |
Mengetahui
DosenPengampu Mahasiswa
Dr. Darul Abror, M.Pd. _______________________
NIDN : 2128048601 NIM:
Ketentuan Reading course :
1. Reading Course merupakan suatu proses membaca, mengamati, menganalisis dan menuliskan hasil analisis pemahaman anda dengan pengembangan kalimat secara mandiri yang padat makna.
2. Reading course ditulis tangan setiap pertemuan sesuai materi dan dibuat dengan rapi dalam bentuk jilid dan diberi cover masing2.
3. Reading course ditandatangani mahasiswa sebelum di tandatangani dosen pengampu setiap pertemuan
4. Reading course dikumpulkan sebagai prasyarat mengikuti setiap materi pertemuan.
.jpeg)
