Tabel Konsep SAP Sosio Antropologi Pendidikan Islam MPI V Reg

TABEL KONSEP

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah                : Sosiologi & Antropologi Pendidikan          

Jumlah SKS                : 2 SKS                                                                      

Dosen Pengampu        : Darul Abror, M.Pd.I                               

Hari                             : Selasa                                                            
Program Studi             : MPI
Semester                      : V 
Tahun Akademik         : 2018/ 2019 
Waktu                          : 13.30 – 15.10 Wib.

NO	TANGGAL	MATERI	Ket
1	18-09-2018	Pengantar Perkuliahan  Dan Transaksi Perkuliahan	Dosen Pengampu
2	25-09-2018	Paradigma Sosiologi dan Antropologi Pendidikan Islam	Dosen Pengampu
3	02-10-2018	Masyarakat dan Pendidikan dalam Perspektif Islam	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
4	09-10-2018	Tinjauan Sosiologis tentang tujuan dan Kurikulum Pendidikan Islam	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
5	16-10-2018	Anak didik dan Kontak social edukatif	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
6	23-10-2018	Interaksi Edukatif  di Sekolah/ Madrasah	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
7	30-10-2018	Evaluasi Materi dan Waktu Cadangan	Diskusi bersama
8	06-11-2018	U T S
9	13-11-2018	Pendidikan dan Pranata Sosial	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
10	20-11-2018	Pendidikan dan Stratifikasi Sosial	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
11	27-11-2018	Pendidikan dan Perubahan Sosial	Presentasi dan diskusi Mahasiswa
12	04-12-2018	Pendidikan dan Mobilitas Sosial	Konsultasi
13	11-12-2018	Pendidikan dan Gerakan Sosial Politik	Konsultasi
14	18-12-2018	Pemanfaatan Budaya Lokal dalam Pendidikan	Diskusi bersama
15	25-12-2018	Waktu Cadangan	Diskusi bersama
16	08-01-2019	UAS

Keterangan:

1.       Metode Perkuliahan

§  Diskusi

§  Tanya Jawab

§  PAIKEM

2.       Pendekatan

      a.    Teoritis

   Pendekatan teoritis dilakukan dengan melakukan pemahaman dengan serius tentang konsep dan beberapa teori  Sosial    

          b.    Aplikatif

   Diharuskan bagi mahasiswa untuk melakukan kombinasi keilmuan teoritis yang  telah dipelajari dengan  pengalaman akademik dilapangan. 

          c.    Multidispliner

   Menganalisa dengan multi pendekatan keilmuan, baik pendekatan filosofis, Sosiologis, Historis, Politik pendidikan, serta pendekatan berbasis  Al-Qur’an dan l-Sunnah.    

3.       Referensi

Prof. Dr. H. Abudin Nata. 2014. Sosiologi Pendidikan Islam. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.

Prof. Dr. H. Abdullah Id. 2011. Sosiologi Pendidikan. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.

Prof. Dr. S. Nasution. 2014. Sosiologi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara.

Moh. Suardi. Sosiologi Pendidikan. Yogyakarta. Parama Ilmu.

Mardia dan Abdul. 2018. Sosio Antropologi Pendidikan. Yogyakarta. Zahr Publishing.

            John Scott. 2012. Social Theory: Central Issues in Sociology. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.              

            George Ritzer. 2015. Modern Sociology Theory. Seventh Edition. Jakarta. Prenada Media Group. 

Seluruh buku, jurnal, artikel, dan karya ilmiah (Skripsi, Tesis dan disertasi) berbasis online yang berkaitan dengan materi.

4.       Tugas

§   Individu :

a.    Menyusun makalah secara mandiri dengan minimal 15 referensi  dan 15 halaman.   

       - Makalah ditulis dengan tehnik satu halaman kutipan dan satu halam analisis

       - Setiap presentasi mahasiswa dilarang text book

       - Makalah dikumpulkan dalam bentuk soft copy dan hard copy.

e.    Menyusun Reading course setiap pertemuan

5.       Penilaian

§  Kehadiran       20%

§  UTS                  10%

§  UAS                  15%

§  Tugas               40%

§  Partisipasi        15%

6.       Rekomendasi

a. Setiap mahasiswa wajib memiliki buku Sosiologi dan antropolgi pendidikan  minimal dua buku.

b. Meningkatkan spirit ilmiah dengan membudayakan membaca buku 20 menit/ hari.

Lempuing Jaya,   Agustus 2018

Dosen Pengampu,

DARUL ABROR, M.Pd.I