TABEL KONSEP
SATUAN
ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah :
Manajemen Kurikulum Program
Studi : MPI
Jumlah SKS :
3 SKS Semester/ Prog : III (Tiga) / Reguler
Dosen Pengampu : Darul
Abror, M.Pd.I Tahun Akademik : 2018/2019
Hari :
Senin Waktu
: 15.45-17.15 Wib.
NO
|
TANGGAL
|
MATERI
|
Ket
|
1
|
10-09-2018
|
Pengantar Perkuliahan
dan Transaksi perkuliahan
|
Dosen Pengampu
|
2
|
17-09-2018
|
Konsep manajemen kurikulum
a.
Pengertian kurikulum
b.
Pengertian manajemen kurikulum
c.
Prinsip dan fungsi manajemen kurikulum
d.
Dasar dan tujuan manajemen kurikulum
|
Dosen Pengampu
|
24-09-2018
|
Standar Nasional
Pendidikan
a.
Pengertian sistem nasional pendidikan
b.
Jenis-jenis standar nasional pendidikan
c.
Manajemen Kurikulum dalam standar nasional
pendidikan
|
Presentasi dan diskusi Mahasiswa
|
|
3
|
01-10-2018
|
Peran dan Tugas Kepala Sekolah
dalam Manajemen Kurikulum
a.
Pengertian peran dan tugas kepala sekolah
b.
Kinerja kepala sekolah
c.
Pendekatan
kinerja kepala sekolah
d.
RKTL kinerja kepala sekolah
|
Presentasi dan diskusi Mahasiswa
|
4
|
08-10-2018
|
Fungsi –fungsi manajemen kurikulum
a.
Pengertian
fungsi manajemen kurikulum
b.
Mengelola perencanaan kurikulum
c.
Mengelola implementasi kurikulum
d.
Mengelola
pelaksanaan evaluasi kurikulum
e.
Mengelola perumusan penetapan kriteria dan pelaksanaan
kenaikan kelas
f.
Mengelola pengembangan bahan ajar, media pembelajaran
dan sumber belajar
g.
Mengelola
pengembangan ekstrakurikuler dan kokurikuler
|
Presentasi dan diskusi Mahasiswa
|
5
|
15-10-2018
|
Perencanaan kurikulum
a.
Pengertian perencanaan kurikulum
b.
Perumusan tujuan kurikulum
c.
Landasan perencanaan kurikulum
d.
Perumusan isi kurikulum
e.
Model-model desain kurikulum
|
Presentasi dan diskusi Mahasiswa
|
6
|
29-10-2018
|
Evaluasi
Materi dan Waktu Cadangan
|
Diskusi
Bersama
|
7
|
05-11-2018
|
U T S
|
|
8
|
12-11-2018
|
Perangkat Pembelajaran
a.
Pengertian perangkat pembelajaran
b.
Kalender pendidikan: Pengertian, cara
penyusunan dan contohnya
c.
Prota : Pengertian, cara
penyusunan dan contohnya
d.
Prosem : Pengertian, cara penyusunan
dan contohnya
e.
Silabus: Pengertian, cara penyusunan dan contohnya
f.
Struktur kurikulum : Pengertian, cara
penyusunan dan contohnya
Pengertian
g.
RPP : Pengertian, cara
penyusunan dan contohnya
Pengertian
|
Presentasi dan diskusi Mahasiswa
|
9
|
19-11-2018
|
Implementasi kurikulum
a.
Pengertian konsep implementasi kurikulum
b.
Kemampuan guru dalam implementasi kurikulum
c.
Model implementai kurikulum
|
Presentasi dan diskusi Mahasiswa
|
10
|
26-11-2018
|
Monitoring Pelaksanaan kurikulum
a.
Pengertian monitoring pelaksanaan kurikulum
b.
Tujuan pemantauan pelaksanaan pembelajaran
c.
Kerangka kegiatan pemantauan pelaksanaan pembelajaran
d.
Pengertian Penilaian kinerja guru
e.
Jenis Penilaian kinerja guru
f.
Cara penyusunan dan contoh penilaian kinerja guru
g.
Contoh format monitoring kinerja guru
|
Presentasi dan diskusi Mahasiswa
|
11
|
03-12-2018
|
Evaluasi Kurikulum
a.
Pengertian evaluasi kurikulum
b.
Tujuan evaluasi kurikulum
c.
Peran evaluasi kurikulum
d.
Model evaluasi kurikulum
|
Presentasi dan diskusi Mahasiswa
|
12
|
10-12-2018
|
Kurikulum 2013
a.
Pengertian dan nama kurikulum 2013
b.
Landasan pengembangan kuriulum 2013
c.
Tujuan pengembangan kurikulum 2013
d.
Prinsip dan tingkat pengembangan kurikulum 2013
e.
Kelemahan dan keuggulan kurikulum 2013
|
Presentasi dan diskusi Mahasiswa
|
13
|
17-12-2018
|
Reseach
|
Diskusi
|
14
|
24-12-2018
|
Reseach
|
Presentasi
Perkelompok
|
15
|
31-12-2018
|
Evaluasi
Materi Waktu Cadangan
|
Diskusi
Bersama
|
16
|
7-01-2019
|
UAS
|
|
Keterangan:
1. Metode
Perkuliahan
§ Diskusi
§ Tanya
Jawab
§ PAIKEM
§ Praktik/ Reseach
2. Pendekatan
a. Teoritis
Pendekatan teoritis dilakukan dengan
melakukan pemahaman dengan serius tentang konsep manajemen kurikulum,
b.
Aplikatif
Diharuskan bagi mahasiswa untuk melakukan
kombinasi keilmuan teoritis yang telah dipelajari dengan pengalaman akademik dilapangan.
c.
Multidispliner
Menganalisa dengan multi pendekatan
keilmuan, baik pendekatan filosofis, Sosiologis, Historis, Psikologis,
manajemen, Politik pendidikan, dan kegamaan (Al-Qur’an dan l-Sunnah)
tentang materi yang dikaji.
3. Referensi
Primer :
Al-Qur’an dan Hadits-Hadits shoheh
Dr. Teguh
Triwiyanto, M.Pd.I , 2015, Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta, Bumi
Aksara.
Dr. Rusman, M.Pd,
2012, Manajemen Kurikulum, Jakarta: PT. Raja Grafindo
persada.
Prof. Dr. H.E.
Mulyasa, M.Pd, 2013, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum
2013, Bandung, Rosda.
Syaikh Fuhaim
Mustofa, 2009, Kurikulum Pendidikan Anak Muslim, (terj, wafi Marzuki,)
Surabaya, Elba.
Sekunder :
Prof. Jalaludin, MA, 2011, Filsafat
pendidikan Islam, Jakarta, Kalam Mulia.
Dr. Abdullah Aly,M.Ag, 2011, Pendidikan Islam Multikultural di pesantren
“Tela’ah terhadap kurikulum pesantren
modern Islam Assalam Surakarat” Yogyakarta: Pustaka Setia.
Dr. Heri Gunawan, M.Ag. 2012. Kurikulum dan pembelajaran pendididkan agama
Islam, Bandung,
Alfabeta.
Buku
pedoman KKN TERPADU STAI AS-SHIDDIQIYAH 2015
Seluruh buku, jurnal, artikel,
dan karya ilmiah (Skripsi, Tesis dan disertasi) berbasis online yang berkaitan
dengan materi.
4. Tugas
§ Individu :
a. Menyusun
makalah secara mandiri dengan minimal 15 referensi & 15 Halaman
b. Makalah ditulis dengan satu
halaman kutipan dilanjutkan dengan satu halaman analisis.
c. Makalah dikumpulkan dalam
bentuk soft copy (Wa/Email) dan hard copy.
d. Menyusun Tugas
Individu (Reading Course) setiap kali pertemuan
§ Kelompok :
a. Meneliti tentang Manajemen Kurikulum di TPQ sesuai sistematika dan mekanisme yang sudah
ditentukan
b. Laporan Penelitian dikumpulkan dalam bentuk soft copy
(Wa/Email) dan hard copy dalam
bentuk Print Book Models
§ Komitmen Presentasi:
a. Presentasi
dilakukan tanpa teks
b. Presentasi diupayakan menggunakan LCD, dll
c. Presentatator menjawab atas dasar teori/ dengan sumber bacaan lain serta deep
analisys
5.
Penilaian
§ Kehadiran
20%
§ UTS 20% (Reading
Course)
§ UAS 25% (Laporan
Reseach)
§ Tugas 20% (Makalah)
§ Partisipasi 15%
6. Rekomendasi
a. Setiap mahasiswa wajib memiliki minimal DUA buku tentang Manajemen Kurikulum.
b. Meningkatkan spirit ilmiah dengan membudayakan membaca
20 MENIT/ hari.
Lempuing
Jaya, Agustus
2018
Dosen
Pengampu,
DARUL
ABROR, M.Pd.I
NB :
1. Sistematika penelitian :
1.
Pendahuluan
a.
Latar Belakang Masalah
b.
Rumusan Masalah
c.
Tujuan Penelitian
d.
Landasan Teori
e.
Tinjauan Pustaka
f.
Metode penelitian
2.
Pembahasan
3.
Penutup
a.
Kesimpulan
b.
Rekomendasi
Daftar pustaka
1. Pendahuluan
a. Latar Belakang Masalah
b. Rumusan Masalah
c. Tujuan Penulisan
2. Pembahasan
3. Penutup
a. Kesimpulan
b. Saran
Daftar pustaka
Contoh Format Reading Course
Hari/Tgl
|
|
Pertemuan Ke-
|
|
Materi
|
|
Uraian Materi
|
|
Masalah
|
|
Analisis
|
|
Kesimpulan
|
|
Pertanyaan
|
|
Mengetahui
Dosen Pengampu Mahasiswa
Darul Abror, M.Pd.I _______________________
Ketentuan Reading course :
1. Reading course ditulis tangan dan dibuat dengan rapi dengan print book models
2. Reading Course dibuat dua Halaman satu Materi
3. Reading course ditandatangani mahasiswa sebelum di
tandatangani dosen pengampu setiap pertemuan
4. Reading course dikumpulkan sebagai prasyarat UTS
& UAS
.jpeg)
mantap jiwa
BalasHapus